• Strona główna
• Kadencja III część 1
• Kadencja III część 2
• Kadencja III część 3
• Kadencja III część 4

Interpelacja w sprawie promocji nauki polskiej

   Podczas uroczystości inauguracyjnych roku akademickiego 20002001 wielokrotnie podnoszono kwestię stanu i perspektyw rozwoju nauki polskiej Rektorzy uczelni woj pomorskiego oczekują większych nakładów finansowych na rozwój szkolnictwa wyższego jak też bardziej aktywnej promocji nauki polskiej    Wiadomo mi iż pan minister dużą wagę przykłada do rozwoju i promocji nauki To chyba dzięki staraniom pana ministra 28 września 2000 r zawarto porozumienie z TVP program I w sprawie promocji nauki Inicjatywa ta wzbudziła duże zainteresowanie    W świetle powyższych okoliczności stawiam następujące pytania    1 Jak generalnie przedstawia się polityka rządu JBuzka w zakresie promocji nauki polskiej    2 W jaki sposób jest realizowana promocja nauki polskiej za granicą    3 Jakie działania i wysiłki podejmie minister nauki aby bliżej i skuteczniej zainteresować sektor małych i... czytaj całość

Interpelacja w sprawie poziomu kształcenia w Polsce

   Szanowna Pani Minister! Fundacja Schumana zorganizowała konferencję ˝Młodzież Praca Unia Europejska˝ przysłuchując się wypowiedziom z sali wiele słów krytyki padło pod adresem polskiej edukacji    Ostre zdania padały zwłaszcza pod adresem nauki języka obcego ˝Jak mamy nauczyć się języka skoro co roku zmienia się nauczyciel a każdy kolejny zaczyna od początku˝ jest to bardzo zła sytuacja z którą trzeba coś zrobić    System edukacji w Polsce pomimo licznych zmian i ulepszeń pozostawia nadal wiele do życzenia    Szkoła średnia studia wyższe powinny przygotować młodego człowieka do przyszłej pracy niestety czynią to w Polsce nieliczne placówki Za dużo jest w Polsce nauki wszystkiego młody człowiek nie jest w stanie poświęcić się wybranej dziedzinie bo nie ma na to czasu... czytaj całość

Interpelacja w sprawie klasycznej metody kształcenia jako realnej alternatywy dla obecnego kryzysu szkoły

   Szanowny Panie Ministrze! Kryzys współczesnej szkoły ujawnia drastyczne i trudne do zaakceptowania sytuacje w relacjach nauczycieluczeń Obecnie w szkole uwidaczniają się coraz większe konflikty i napięcia których najjaskrawszym przejawem jest narastająca agresja uczniów w stosunku do swoich rówieśników jak też do nauczycieli Jedna z przyczyn tkwi w braku spójności między procesami nauczania wychowania Rezultatem tego jest upadek autorytetu nauczyciela obniżenie poziomu wszechstronnej ogólnej wiedzy ucznia oraz wzrastająca ilość negatywnych jego zachowań W praktyce współczesnej szkoły z powodów ideologicznych liberalna koncepcja edukacji odrzucono sprawdzony przez wieki model klasycznego rozumienia nauki Teoria i praktyka współczesnej kryzysogennej edukacji oparta jest zarówno na błędnych antropologicznie założeniach jak i na subiektywnej woluntarystycznej metodzie nauczania Zadaniem szkoły od jej początków jest wychowywać i... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie zamiarów rządu dotyczących przekształceń placówek badawczo-rozwojowych działających na rzecz rolnictwa

   W związku z interpelacją posła Jana Kochanowskiego przedstawiam z upoważnienia prezesa Rady Ministrów stanowisko w sprawie zamiarów rządu dotyczących przekształceń placówek badawczorozwojowych działających na rzecz rolnictwa    Coraz częściej w gremiach politycznych jak i wśród ludzi nauki prezentowany jest pogląd że wyniki badań naukowych są towarem który poddaje się ogólnym prawom rynku i zapotrzebowanie na nie regulowane jest prawami popytu i podaży Jednak zarazem zwraca się uwagę na fakt że jest to tak specyficzny towar przynajmniej część badań o znaczeniu podstawowym lub ściśle powiązanych z badaniami z pogranicza tzw służb państwowych że ich rynek powinien być regulowany przez odpowiednie przepisy prawne Chodzi tu o większe dofinansowanie lub finansowanie z budżetu państwa badań o szczególnym znaczeniu lub umożliwienie szerszego stosowania przez... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie rozwoju nanotechnologii

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na pismo Pana Marszałka z dnia 18 lipca 2005 r nr SPS02021048005 przekazuję uzgodnioną z Ministerstwem Gospodarki i Pracy oraz Urzędem Patentowym RP odpowiedź na interpelację Pana Posła Czesława Śleziaka w sprawie rozwoju nanotechnologii    1 Czy rząd przygotował bądź przygotowuje strategię wspierania rozwoju nanotechnologii    Przedstawiając politykę rządu w odniesieniu do rozwoju nanotechnologii należy zauważyć że zagadnienie to jest częścią polityki naukowej i naukowotechnicznej państwa Kreowanie i wdrażanie tej polityki znajduje się w kompetencjach ministra właściwego do spraw nauki Aktualna polityka naukowa i naukowotechniczna Polski została określona w dokumencie zatytułowanym ˝Strategia rozwoju nauki w Polsce do 2013 roku oraz perspektywiczna prognoza do roku 2020˝1    W ww dokumencie w oparciu o układ priorytetów badawczych stosowany w UE... czytaj całość

Interpelacja w sprawie zablokowania przez ministra nauki i szkolnictwa wyższego projektu zmiany nazwy Akademii Ekonomicznej w Krakowie

   Szanowny Panie Premierze! Akademia Ekonomiczna w Krakowie jest uczelnią której tradycje sięgają 1896 r; uczelnią z olbrzymią tradycją ale i z ogromnymi zasługami dla polskiej nauki Trzeba zaznaczyć że jest drugą pod względem wielkości uczelnią o tym profilu w kraju 21 tys studentów Jednocześnie krakowska Akademia Ekonomiczna to uczelnia nowoczesna kształcąca studentów potrafiących sprostać wysokim wymaganiom jakie stawiają przed nimi dzisiejsze czasy Potwierdzają to nie tylko rankingi szkół wyższych lecz również opinie zagranicznych uczelni z którymi szkoła ta współpracuje    Pod koniec 2005 r władze uczelni wystąpiły z inicjatywą zmiany nazwy na Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie Uczelnia spełnia przy tym wszystkie wymagania ustawowe konieczne do tej zmiany jednak inicjatywa jest z niezrozumiałych powodów blokowana przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego... czytaj całość

Sitemap