• Strona główna
• Kadencja III część 1
• Kadencja III część 2
• Kadencja III część 3
• Kadencja III część 4

Interpelacja w sprawie konieczności znowelizowania ustawy o systemie oświaty

   Szanowny Panie Ministrze! W Polsce jest wiele bardzo zdolnej młodzieży Niestety polskie prawo oświatowe nie zawiera regulacji prawnych umożliwiających wprowadzanie niektórych form organizacyjnych i specjalne finansowanie szkół dla uczniów szczególnie uzdolnionych Pragnę podkreślić iż aktualnie poszczególne państwa Unii Europejskiej pracują nad takimi rozwiązaniami prawnymi ustawami o systemie oświaty w których zostałyby uwzględnione potrzeby uczniów szczególnie uzdolnionych    Kwestią tą zainspirowałem Komisję Edukacji Nauki i Młodzieży która przygotowała stosowny projekt ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty Projekt komisji skierowany do Pana Ministra ku mojemu zdziwieniu został negatywnie zaopiniowany przez Departament Kształcenia Ogólnego i Specjalnego Pismo zostało podpisane przez Sekretarza Stanu Pana Sławomira Kłosowskiego    Należy podkreślić że przez wiele lat nie interesowano się uzdolnionymi uczniami zakładając że osoby te... czytaj całość

Interpelacja w sprawie dostosowania liczby uczniów w klasach polskich szkół do standardów zachodnioeuropejskich i amerykańskich

   Szanowny Panie Ministrze! Wiele mówi się o niżu demograficznym w Polsce o konieczności zamykania szkół i zwolnieniach nauczycieli Ministerstwo Edukacji Narodowej mówi także o swych działaniach na rzecz podniesienia poziomu kształcenia    Nikt natomiast nie mówi że obowiązujące wytyczne MEN przewidują liczebność klas od 28 do 30 uczniów    Taka liczba uczniów w klasie plasuje Polskę w rzędzie najuboższych krajów Trzeciego Świata i jest kompromitacją w Europie Przy takiej liczbie uczniów w klasie wszelkie działania na rzecz podniesienia poziomu nauczania są działaniami pozornymi    W związku z tym zwracam się z prośbą o odpowiedź na następujące pytanie Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej przewiduje dostosowanie liczby uczniów w polskich klasach do standardów zachodnioeuropejskich i amerykańskich a jeśli tak to kiedy to nastąpi    Z poważaniem   ... czytaj całość

Interpelacja w sprawie negatywnej oceny realizacji przez ministra edukacji narodowej oraz dyrektorów szkół publicznych zadań wynikających z ustawy o systemie oświaty w zakresie opieki nad uczniami szczególnie uzdolnionymi

   Szanowny Panie Ministrze! Najwyższa Izba Kontroli negatywnie ocenia realizację zadań w zakresie opieki nad uczniami szczególnie uzdolnionymi wynikających z ustawy o systemie oświaty przez Ministra Edukacji Narodowej oraz dyrektorów szkół publicznych    Działania Ministerstwa w zakresie opieki i kształcenia uczniów szczególnie uzdolnionych ograniczały się głównie do podziału i rozliczania środków przeznaczonych na organizację konkursów i olimpiad przedmiotowych oraz kwalifikowania wniosków o przyznanie stypendiów Prezesa Rady Ministrów i ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania    W skali kraju indywidualnymi formami kształcenia objętych jest rocznie jedynie około 10% uczniów posiadających predyspozycje intelektualne powyżej przeciętnych    NIK negatywnie ocenia zakres oraz efekty działań większości skontrolowanych szkół dotyczące identyfikacji przypadków szczególnych uzdolnień uczniów Działania te ograniczone były do analizy wyników kształcenia związanej z klasyfikacją roczną... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie algorytmu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego na 2001 r.

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Wiktora Osika z dnia 17 stycznia br w sprawie algorytmu podziału części oświatowej subwencji ogólnej na 2001 r pragnę przekazać następujące informacje    Projekt rozporządzenia ministra edukacji narodowej w sprawie zasad podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego jest aktem wykonawczym do ustawy z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU nr 150 poz 983 i nr 162 poz 1119 Zgodnie z art 35 tej ustawy minister właściwy do spraw oświaty i wychowania zobowiązany jest do przygotowania rozporządzenia w sprawie zasad podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego Ostateczną decyzję podejmuje minister finansów    Zgodnie z art 35 ustawy o... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie rezolucji Rady Wspólnoty Litwinów w Polsce

   Szanowny Panie Marszałku! Nawiązując do interpelacji nr 6244 z dnia 6 kwietnia 2001 r posła na Sejm RP pana Jana Króla dotyczącej rezolucji Rady Wspólnoty Litwinów w Polsce działając z upoważnienia prezesa Rady Ministrów oraz w porozumieniu z ministrem edukacji narodowej uprzejmie przedkładam poniższe informacje    Uzupełnienie sieci strażnic Straży Granicznej na odcinku wschodnim granicy Rzeczypospolitej Polskiej wynika z długofalowego programu uszczelniania przyszłej zewnętrznej granicy Unii Europejskiej Decyzja o umiejscowieniu jednej z nowych strażnic na granicy z Republiką Litwy w miejscowości Puńsk lub jej bliskich okolicach została podjęta na podstawie prowadzonej nieustannie przez Straż Graniczną analizy wydarzeń na granicy    Starania o przyznanie przez gminę terenu dla planowanej strażnicy w Puńsku prowadzone były od 1992 r niestety bez powodzenia Najlepszym... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie przeciwdziałania zjawiskom patologicznym wśród młodzieży szkolnej

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Jerzego Jaskierni w sprawie przeciwdziałania zjawiskom patologicznym wśród młodzieży szkolnej przekazaną w piśmie z dnia 28 marca 2001 r nr SPS0202613701 uprzejmie informuję    Ministerstwo Edukacji Narodowej rozumie zaniepokojenie Zarządu Oddziału ZNP w Sandomierzu ryzykownymi i antyspołecznymi zachowaniami młodzieży Podziela też ocenę że zatrudnianie w szkołach ponadpodstawowych i ponadgimnazjalnych pedagogów i psychologów ułatwia rozwiązanie problemów wychowawczych Odnosząc się do szczegółowych pytań zawartych w interpelacji uprzejmie wyjaśniam    1 Ministerstwo Edukacji Narodowej prowadzi analizę zjawiska patologii społecznej wśród dzieci i młodzieży Wspólnie z centralną placówką doskonalenia nauczycieli Centrum Metodycznym Pomocy PsychologicznoPedagogicznej tworzony jest bank gromadzący dane dotyczące min charakteru i skali zagrożeń oraz istniejących profesjonalnych programów profilaktycznych Do analizy tej wykorzystywane są min wyniki... czytaj całość

Interpelacja w sprawie zmiany algorytmu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego

   Szanowny Panie Premierze! Ustalony w ustawie budżetowej algorytm podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego nie zapewnia realizacji zadań związanych z prowadzeniem placówek kształcenia specjalnego W szczególności dotyczy to powiatów ziemskich które nie są w stanie dofinansowywać podległych jednostek    Dla porównania w szkole masowej liczba uczniów w oddziale 2528 jest dwukrotnie wyższa niż uczniów z upośledzeniem lekkim 1016 Wobec powyższego i waga powinna być dwukrotnie wyższa a wynosi 140 Subwencja nie zapewnia realizacji zadań statutowych takich jak zajęcia rewalidacyjne 10 godzin na oddział podział na grupy od 5 do 8 uczniów a w szczególności na nauczanie indywidualne które stanowi w szkołach specjalnych wysoki odsetek ok 10%    W związku z powyższą sytuacją chciałbym zapytać Pana Premiera    1 Czy... czytaj całość

Interpelacja w sprawie potrzeby określenia przez MENiS standardów zatrudniania

   Pani Minister! Najwyższa Izba Kontroli wykazała że w finansowaniu oświaty jest wiele nieprawidłowości Główną ich przyczyną jest brak rozporządzenia ilu uczniów powinno być w klasie i ile dokładnie pieniędzy potrzebują samorządy co roku na szkolne zadania pensje utrzymanie i remonty budynków pomoce naukowe itd W związku z tym jedne gminy muszą dopłacać do szkół a inne wydają na oświatę mniej niż dostają z budżetu państwa subwencji oświatowej    Na dodatek roczne koszty kształcenia jednego ucznia w zależności od gminy lub powiatu wahają się od 25 tys zł do 76 tys zł    Liczenie w oświacie byłoby dużo łatwiejsze gdyby MENiS wydał w końcu tzw standardy zatrudnienia Miały one określać precyzyjnie ilu uczniów w swoich szkołach a tym samym ilu nauczycieli potrzeba... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie naliczania subwencji oświatowej

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Seweryna Kaczmarka z dnia 11 sierpnia br w sprawie naliczania subwencji oświatowej na rok 2000 uprzejmie pana marszałka informuję    Wraz z przejęciem przez samorządy odpowiedzialności za realizowanie zadań oświatowych wprowadzono algorytm mający na celu przezwyciężenie częstokroć uznaniowego historycznie ukształtowanego rozdziału środków Algorytm ten zobiektywizował metodę alokacji środków na oświatę dla jednostek samorządu terytorialnego tym niemniej nie mogło to prowadzić do realizacji zasady ˝pieniądz idzie za uczniem˝ w tym sensie że wysokość subwencji oświatowej zależy wyłącznie od liczby uczniów oraz typów i rodzajów szkół art 35 ustawy z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU nr 150 poz 983    W odniesieniu do... czytaj całość

Interpelacja w sprawie problemu dowozu dzieci do szkół na terenie gminy Brzozów

   Szanowna Pani Minister! Na terenie gminy Brzozów należącej do obszaru woj podkarpackiego działa 6 przedszkoli 16 szkół w tym 10 podstawowych oraz 6 gimnazjów do których łącznie uczęszcza 3821 uczniów Jak wynika z danych sieć szkół jaka została utworzona dla tak dużej liczby uczących się jest racjonalna średnia liczebność klasy ok 25 uczniów    Problem w tej gminie stanowi brak środka którym dzieci mogłyby być dowożone do szkół Granice gminy rozciągają się na dość dużym obszarze dlatego uczniowie muszą dojeżdżać do szkół oddalonych niekiedy od swojego miejsca zamieszkania nawet wiele kilometrów Obecnie środkami PKS i własnymi samochodami gmina dowozi na różnych trasach 403 uczniów przy czym średnia odległość dowozu wynosi 7 km a niektóre trasy dowozu liczą ponad 10... czytaj całość

Sitemap